Cтатья о детских тренингах в вечерке.

Родители маленьких детей часто беспокоятся о том, чтобы их малыш вовремя стал сидеть, ходить, научился держать ложку, приучился пользоваться вилкой, считая эти вопросы главными проблемами воспитания. Мы учим мальчиков и девочек читать, писать, считать, записываем в различные кружки и студии. Но вместе с тем, часто к 9-10 годам дети так и не постигают основ общения. Они не умеют адекватно реагировать на замечания, часто вступают в конфликт со сверстниками, не находят друзей в классе, замыкаются в себе. Думаете, что эти качества можно отнести к особенностям характера? Ошибаетесь! Искусству общения можно научиться. Правильный процесс воспитания легко устраняяе эти проблемы. И ростовские психологи охотно учат детей самым элементарным приемам выражения своих мыслей, чувств, правилам поведения в обществе, умению отстаивать свой взгляд адекватным способом.

Кому не знакома ситуация, когда дети не могут поделить, например, книгу или не могут договориться, какую программу они станут смотреть вечером. Дело доходит до крика, взаимных оскорблений, а то и до драки. Как справиться с этими проблемами и успешно продолжить процесс воспитания? Наблюдать за такой битвой _ приятного мало! Другая распространенная проблема _ стеснительность. Некоммуникабельные дети не находят своего места в коллективе, не могут проявить всех своих способностей.

_ Психологические тренинги позволяют деткам становиться увереннее, _ считает психолог учебно-тренингового центра "Аякс" С.А. Ященко. _ У нас бывали поразительные истории, когда девочка, которая на первом приеме не отпускала маму от себя, буквально на глазах превратилась в другого человека. Наташенька через некоторое время сменила школу и стала в новом классе лидером. А в летнем лагере она была активной участницей всех конкурсов и даже выступала в роли ведущей...

Психологи центра долгое время работали только с взрослыми. Они видели, что занятия помогают решать собственные проблемы и задали психологам вопрос: "А можно было бы привести к вам детей? Ведь у них тоже есть проблемы!". Так и появилась первая детская группа.

Психологический тренинг рассчитан на шесть-восемь занятий. В группу набирают по десять-двенадцать человек. Идеально, если проблемы группы схожи, тогда эффективность тренинга наиболее высока.

Родители часто удивляются, отчего их ребенок, такой резкий и агрессивный дома, не подвластный как казалось другим методам воспитания, на занятиях становится послушным и спокойным?

_ Дело в том, что на занятиях дети объединены общим делом, _ рассказывает Светлана Александровна. _ В тренинге принимают участие все, без исключения. Каждый вовлечен в общий процесс. Им не скучно, а значит, нет поводов для конфликта...

Ребятам 9-11 лет предлагаются всевозможные подвижные игры, ролевые игры. Используется и арт-терапия. Например, психологи просят детей нарисовать свой страх. Психотерапия происходит и тогда, когда ребенок рисует, он выпускает страх наружу, и когда рассказывает о своих ощущениях группе.

Одна из проблем учеников младшей школы заключается в том, что они часто делают друг другу замечания и оценивают друг друга. Заключение о том, что, например, Вика плохо читает, а у Никиты нет мобильного телефона, может стать причиной отчуждения. Но ведь всегда можно найти и общие черты. Именно этой теме и посвящено одно из занятий тренинга.

_ Еще мы учим детей искусству договариваться, _ рассказывает руководитель учебно-тренингового центра "Аякс" Елена Донцова. _ Ролевая игра дает возможность посмотреть на себя со стороны и на практике понять, что если в команде нет взаимопонимания, то добиться положительного результата невозможно. Еще одно упражнение, которое помогает детям научиться выражать свои мысли, называется "Я-высказывание". Ребята учатся строить фразу, которая начинается со слов "я", "мне". Ведь гораздо тактичнее спокойно сказать сестре, однокласснику: "Меня раздражает, когда ты громко кричишь", чем произносить фразы "Отстань от меня" и "Пошел отсюда!"...

Родители часто жалуются, на такую проблему воспитания, как бесконечные капризы, их чада часто хныкают, устраивают истерики, ведут себя вызывающие. Это говорит о том, что ребенку в процессе воспитания не хватает элементарного внимания взрослых. "Как же так! _ удивляются заботливые мамы. _ Мы же и стираем, и гладим, и уроки помогаем делать! И ему еще не хватает внимания?". Но ребенку требуется несколько другое. Психологи советуют минут двадцать-тридцать в день просто посидеть с сыном или дочкой, поговорить, отказавшись на это вовремя от любой критики в их адрес. Такие "посиделки" помогают установить эмоциональный контакт, построить доверительные отношения.

Практика показывает, что все больший процент родителей для решения проблем воспитания, решается на эксперименты: все чаще мамы и папы изъявляют желание стать участниками того или иного тренинга.

И. АСТАПЕНКО.

Вечерний Ростов. 2005г.